北海道標茶高等学校Webページ
本校紹介ビデオについてこちらをご覧ください
本校へ道外から推薦入学者選抜により出願しようと考えている生徒・保護者の皆さんへ
こちらをご覧ください
あなたは人目のお客様です。
2019.7.18 生徒が作成した軍馬川の水の綺麗さを伝えるＰＲ動画を公開しました。
2019.2. 4 平成30年度本校総合学科生徒研究発表会第２部の様子を公開しました。
2019.1.18 生徒がドローンを操縦して撮影した高校ＰＲ動画を公開しました。
2019.1.18 全国自然環境サミットで上映した本校敷地紹介を公開しました。
食品ゼミ牛乳班が第７回チャレンジグルメコンテスト本選に出場することが決まりました。【酪農・食品系列】
このコンテストは地域の食材を使用して生徒がオリジナルレシピを製作するというもので、牛乳班では牛の形をモチーフにした「肉まん」を作りました。中身は鹿肉入りのトマトソースとホワイトソースの2層になっています。
当日は販売、投票もございますので遠方ではありますがお時間ある方はぜひお越しください。
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| 作製した肉まん | 試作の様子 |
第20回全国高校生自然環境サミットに参加しました【地域環境系列】
同じ日本でも北海道とは全く異なる自然環境であり、生態系の構造など生徒にとって新しい発見が数多くあった活動となりました。
標茶高校の自然環境宣言は「標茶の昆虫と植物の外来種を調べ、子供たちに伝える」、「環境に興味を持つ高校生を増やす」の２つ。 この宣言を元に１年間活動し、また来年に良い報告ができるよう学んだことを活かしていきたいです。
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| 校内の生き物博物館の見学 | ナイトハイクではヤンバルクイナを見ることができました |
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| 外来種の調査 | 外来植物の駆除活動 |
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| ワークショップでの活動 | 朝食前のハイキングで野鳥観察 |
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| 自然環境宣言の様子 | サミット参加の高校生たち |
アドベンチャースクール ステージ３に参加しました【地域環境系列】
が行われ、生徒が高校生スタッフとして参加しました。
小学生とともに体験学習や野外活動をする時間は、生徒たちにとって有意義なものとなりました。
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| みんなでうどん作り | 美味しくいただきました |
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| 発表の様子 | 集合写真 |
就活必勝セミナー
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| 講師 | 話に聞き入る生徒たち |
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| 面接練習１ | 面接練習２ |
「大学の森で学ぼう2019」に参加しました【地域環境系列】
様々な機器を使った体験活動により、生徒の自然への関心がより一層高まった様子です。
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| 体験講義の様子① | 体験講義の様子② |
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| 体験講義の様子③ | 閉会式 |
インターンで一流のガイドから学んできました【地域環境系列】
北海道認定アウトドアガイドプロ資格取得マスターガイドの安藤誠氏や北海道アウトドア資格制度自然ガイドの山田佳奈氏からはネイチャーガイドやカヌーを、北海道フードマイスター資格保持の安藤忍氏からはスローフードや宿泊業を主に教えていただきました。
生徒からは「世界・全国の様々な分野で活躍するお客さまからもご指導をいただき、本当に世代を超えた出会いと感動と学びの場でした」、「生き方や仕事に対する情熱、日本人としての誇り、自己の将来について考える貴重な５日間となった」との報告がありました。
ヒッコリーウィンドやお客さま、ご協力いただいた保護者の皆さま、大変ありがとうございました。
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| これから二人で頑張ります | 宿周辺の掃除 |
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| 実習で撮影した野鳥 | カヌーにも挑戦 |
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| ヒッコリーの皆様と記念撮影 | 担当教諭と記念撮影 |
水辺で小学生に調査方法を教えました【地域環境系列】
前日が釧路湿原が国立公園に指定されて32年目ということもあり、釧路川を舞台に自然環境の豊かさや厳しさを伝える貴重な１日となりました。
近々七夕のため、釧路川を天の川にかけて、参加した子供たちは短冊に願いを込めていました。
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| 釧路川での調査 | 短冊の作成 |
２０１９釧路地区高校生のための合同企業説明会
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| 会場の様子 | 入場前の緊張 |
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| 熱心に聞き入る | ＪＡの説明 |
ノロッコ号30周年記念で標茶町と標茶高校をＰＲしました【地域環境系列】
車両ガイドアンケートの引き換えとしてプレゼントしたポストカードは大好評で、250枚以上にもなりました。
また、塘路駅でも乗客を出迎え、エゾシカレザーアクセサリーの販売や課題研究食品ゼミパフェ班によるアイスの無料提供もさせていただきました。
さらに、ドローンでこれらの様子を撮影することができました。準備ができ次第本校YouTubeにアップロード予定です。
標茶町役場やJR北海道の皆さま、標茶町を世界・全国に発信する貴重な機会をいただき深く感謝いたします。
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| 放送で車両ガイドをする生徒 | お客さま個々にガイドをする生徒 |
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| エゾシカレザーの販売（右）とアイスの無料提供（左） | お客さまの見送り |
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| ドローンで撮影したノロッコ号 | ガイドした本校生徒 |
外国クルーズ船おもてなしボランティアの2回目に参加しました。【文化理解系列】
書道、折り紙、風呂敷、ハウディ(案内所)のグループに分かれて来航した観光客の方と交流を行いました。
外国の方との交流を通して、自身の英語力や文化の違いを学ぶ機会となりました。
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| 書道を教えている様子 | 折り紙を教えている様子 |
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| 風呂敷の包み方を教えている様子 | 今回のボランティアに参加した生徒 |
塘路湖畔で小中学生に釧路湿原について教えました【地域環境系列】
まず31名の小中学生に班分けと交流を目的にアイスブレイクを行い、その後、塘路湖畔でのウォークラリーを実施しました。また、ネイチャークラフトや博物館見学の補助も行いました。さらに、この活動と同時並行で塘路湖畔をドローンで撮影することもできました。
標茶町役場やJR北海道、釧路湿原国立公園連絡協議会、塘路湖畔の皆さまに大変感謝いたします。
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| 塘路駅から塘路湖までの道のり | 塘路湖畔内でのウォークラリー |
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| 水辺での活動 | 博物館と最後のまとめ |
自然体験学習について授業でも学んでいます【地域環境系列】
これで、先日のインタープリターズキャンプと合わせて30人が２つのアクティビティを実施し、20個体験することができました。
夏季休業明けに、生徒は児童に行う自然体験学習会の企画を始めます。
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| アクティビティ① | アクティビティ② |
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| アクティビティ③ | アクティビティ④ |
高校教育課の皆さまをご案内しました【地域環境系列】
学校説明や施設紹介後に湿原フィールドへ行き、探究活動の紹介として環境ゼミガイド班の生徒にガイドしてもらいました。
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| 敷地内の紹介 | 湿原環境の散策 |
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| 水質浄化システムの紹介 | 探究活動内容の説明 |
しべちゃインタープリターズキャンプを実施しました【地域環境系列】
生徒がデザインしたアクティビティやプログラムを実践し、終了後には本企画とグローイングアップ・ワイルドの認定書授与を行いました。
意図に合わせて、アクティビティの時間や場所、運営方法などをデザインする方法を学ぶことができた充実の２日間でした。
また、今年は本校ＯＧ（現酪農学園大学３年生）でもあるファシリテーター倉内渚氏が初めてグローウィングアップ・ワイルドエデュケーターの資格を後輩に与えることになりました。
北海道だけでなく全国の環境教育のロールモデルになり得る好循環ができそうです。
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| 講師の二杉氏（上）と倉内氏（左下） | 講師によるアクティビティの体験 |
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| 活動風景 | 生徒企画アクティビティとその評価① |
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| 生徒企画アクティビティとその評価② | 講師による修了証の授与 |
学校祭でゼミ活動の展示をしました【地域環境系列】
日頃行っている活動の様子報告ポスターやドローンの展示、ドローンを活用したＶＴＲの上映、エゾシカレザーアクセサリーのクラフト体験と販売会をしました。
保護者をはじめとする地域の方や卒業生、後輩たちに普段の活動を伝える貴重な機会となりました。
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| 展示コーナー | エゾシカレザーアクセサリーコーナー |
本校敷地内の利用について
本校ホームページの下部の「本校敷地内の利用について」の欄をご確認ください。
中学生一日体験授業について公開しました。
詳細につきましては「中学生のみなさんへ」に掲載しております。右のメニューかこちらをクリックしてご覧ください。
標茶高校自然満喫ツアーを実施しました④【地域環境系列】
今回は某大学教授や大学院生、釧路から農業関係の方や本校志望の中学生が参加されました。
「もののけ姫の舞台に見間違えるほどの豊かな自然」、「学校の敷地にこんな緑豊かな場所があるなんて羨ましい」、「高校生のガイドが充実していた」、「こんなところもドローンを操作できるんですね」など大好評でした。
エゾシカレザーアクセサリーのプレゼントも喜んでもらえました。
これで夏季のツアーは終了となります。ご協力いただいた皆さまありがとうございました。
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| 軍馬山の奥へと進む一行 | 軍馬補充部時代の痕跡紹介 |
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| 危険場所についての注意事項説明 | 軍馬川源流での記念撮影 |
リーダーシップの勉強をしました【地域環境系列】
対話と場づくりのノウハウや課題解決への理想的な取組方法、ワークショップ等におけるグラフィックファシリテーションなどを学びました。
生徒にとっても大満足の研修となり、講師や地域の参加者と交流できる良い機会となりました。
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| 講師の牧原氏 | グラフィックの描き方の練習 |
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| グラフィックシートを用いた対話の演習 | 講座のシェアリング |
高校生が児童に授業しました【地域環境系列】
３年次「湿原の科学」の生徒18名が講師となって、きのこや樹木、川、ヤチボウズ、動植物、湿原などのテーマ毎に児童へ指導しました。フィールドの案内はもちろんのこと、解説やふりかえり・シェアリング・まとめまでコーディネートすることができました。
標茶小学校の児童も先生も満足していただけたようで、双方にとって充実した授業となりました。
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| 植物の観察 | 湿地の観察 |
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| 樹木の観察 | フィールドの紹介 |
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| 樹木にいる昆虫の観察 | シェアリング風景 |
アクティビティをデザインしています【地域環境系列】
北海道教育大学岩見沢校の能條歩氏の著書「人と自然をつなぐ教育」を１ヶ月程度で学び終え、現在アクティビティのデザインに挑戦しています。
７月20日（土）～21日（日）にはインタープリターズキャンプで二杉氏や倉内氏からブログラムデザインを学び、９月下旬には高校生が小学生に自然体験教育を実践します。
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| アクティビティ選び | アクティビティのデザイン |
雪印メグミルクによる出前授業が行われました【酪農・食品系列】
チーズの話と題し、座学ではチーズの種類や固まるメカニズムについて、実習では酸凝固とレンネット凝固の違いについて教えていただきました。
また、本校で製造しているゴーダチーズを試食していただきアドバイスをもらいました。
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| 講義の様子 | 実習の様子 |
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| 実習で作ったチーズを試食しました | 本校で製造したゴーダチーズへのアドバイスをいただきました |
アドベンチャースクール ステージ２に参加しました【地域環境系列】
長い時間をともにし、より小学生との距離が縮まった様子です。
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| アイスブレイクの様子① | アイスブレイクの様子② |
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| みんなで昼食 | みんなで夕食作り |
アドベンチャースクール スタッフトレーニングに参加しました【地域環境系列】
小学生に充実した体験活動を受けてもらうために、自分たちはどのような取り組みができるかについて真剣に考える時間となりました。
今後のアドベンチャースクールに役立ててくれることを期待しています。
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| トレーニングの様子① | トレーニングの様子② |
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| トレーニングの様子③ | トレーニングの様子④ |
標茶高校自然満喫ツアーを実施しました③【地域環境系列】
今回は昨年お世話になったリピーターやアメリカの高校生が参加されました。
「普段は入ることのできない高校敷地内のミニ湿原と軍馬川源流に入ることができた」、「植物や動物への愛着を通して自然環境を保護しなければならないことを考えられた」と大好評でした。
次回７月７日（日）が夏期最後となります。当日受付もしております。９：45からお待ちしております。
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| 生徒による倒木のガイド | 軍馬川源流に到着 |
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| ツアーの振り返り | 軍馬川源流での記念撮影 |
釧路管内の先生方と環境教育について話し合いました【地域環境系列】
釧路国際ウェットランドセンター事務局長菊地氏、北海道教育大学釧路校准教授宮前氏、鶴居・伊藤タンチョウサンクチュアリ田島氏の３名の講師を迎え釧路管内の先生方や本校生徒ともに環境教育における釧路管内の高等学校の役割について協議しました。
例年とは異なるパネルディスカッションや生徒発表により、収穫の多い内容であったと講師や参加者等から評価していただけました。
10月に行われる第２回では生徒企画によるフィールドワークを実施予定です。
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| 研究協議風景 | 環境ゼミガイド班発表 |
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| 環境ゼミ森林班発表 | 環境ゼミきのこ班発表 |
エゾシカレザーをいただきました【地域環境系列】
７月14日（日）学校祭や７月30日（火）ノロッコ号停車の塘路駅にて販売するアクセサリーの材料です。
さらに、２社のご厚意で数万円もするディスプレイ用のエゾシカレザーもいただきました。大変感謝いたします。今後の活用させていただきます。
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| エゾシカレザーなどを手にするガイド班の生徒 |
公開授業が終了しました【教務部】
「身に付いた能力を実感できる」「問いから見方・考え方を育む」のテーマに挑戦し、課題はまだまだあるものの、学校全体での授業力向上に取り組みました。
10月にも第２回を予定しています。
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| ３年次「草花」 | ２年次「世界史Ａ」 |
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| ２年次「科学と人間生活」 | ２年次「生涯スポーツ」 |
時間割を作成しました【教務部】
生徒は個々の進路に合わせて、各教科や系列のブースで質問したり、先輩からアドバイスを受けながら時間割を考える時間となりました。
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| 会場全体の様子 | 各教科等の質問ブース |
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| 協議をする本校生徒 | 科目選択に主体的な本校生徒 |
奨学金等進学資金ガイダンスを実施しました【教務部】
35名の２・３年次の保護者や生徒が集まり、進学に係る費用や奨学金制度、返還、卒業後の収入、ライフプランなどについて説明していただきました。
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| 講師の宮崎氏 | 会場の様子 |
中学生が来校されました【キャリアガイダンス部】
昨年までは宿泊研修の一部として行っていたものです。
本校生徒は３つの系列ごとに、活動発表や体験授業を実施しました。
今年度初めて実施したドローン操縦体験は中学生に大盛況でした。
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| 酪農・食品系列活動発表 | ドローンの操縦体験 |
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| 外国のゲームを英語で体験 | 豚舎での養豚の説明 |
標茶高校自然満喫ツアーを実施しました②【地域環境系列】
夏が近づき植生が変わったり、天気が雨のため軍馬川の源流には霧がかかったり、ニホンザリガニを観ることができたりと前回と異なる景色が多く観られました
また、本州から来てくださったお客様から「標茶町の自然に感動した」と言われ、生徒は大変嬉しかったようです。次回は６月30日（日）となります。
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| 記念撮影 | ガイドの様子 |
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| 軍馬川源流で見つけたワサビ | 軍馬川源流で見つけたニホンザリガニ |
ミニ湿原フィールドを整備しました【地域環境系列】
６月14日（金）３年次「湿原の科学」の授業で大工事し、元の軍馬川が綺麗に流れるフィールドに戻すことができました。
低層湿原のでき方や泥炭、生態系、よりよい河川の流れなどについて学習できる良い実習となりました。
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| 脱窒湿地の工事 | 浄化ゾーンの工事 |
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| 沈砂ゾーンの工事 | 記念撮影 |
北星学園大学教授大原氏による出張講義が行われました【酪農・食品系列】
「牛丼とハンバーガーどちらがお好き～経営と会計の味な話～」と題し、食品の値段の決め方や原価について貴重な話を聴かせていただきました。
ご協力いただいた北星学園大学教授大原昌明様大変ありがとうございました。
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| 講義の様子① | 講義の様子② |
食品ゼミ牛乳班が本校生徒に向けて牛乳とお菓子の配布を行いました。【酪農・食品系列】
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| 配布の様子① | 配布の様子② |
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| 「牛乳の日を知っていますかアンケート」の実施 | たくさんの生徒に来てもらうことができました |
標茶高校自然満喫ツアーを実施しました【地域環境系列】
この取り組みは、20種類以上の植物や樹木、歴史的建造物などの解説をするもので、昨年度の先輩方の取り組みを引き継いだものです。最後には、本校オリジナルのエゾシカレザーアクセサリーをプレゼントしました。
「ここでしかない豊かな自然環境で、大変心地よい大満足のツアーだった」とのお客様からお言葉に、本校生徒も充実感一杯でした。
次回は６月17日（日）となります。是非、本校の自然を満喫しに来ませんか。
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| 記念撮影 | ガイドの様子 |
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| 植物を解説する本校生徒 | ツアーを盛り上げるドローン |
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| 源流で発見！！ワサビ！！ | お疲れさまでした！！ |
海外の研修者と対談しました【地域環境系列】
ＣＪさんは自然環境を学習している高校生とタンチョウとの関わりについてヒアリングしたかったようです。
本校生徒としても海外の研究者から生の情報を聞ける絶好の機会で大変有意義な時間となりました。
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| 講師のＣＪさん（左）と百瀬さん（右） | 授業風景 |
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| 休み時間に語り合うＣＪさんと本校生徒 | ディスカッション風景 |
食品ゼミ牛乳班が桜が丘中学校生徒に体験授業を行いました。【酪農・食品系列】
食品ゼミ牛乳班では、パンの製造体験を行いました。発酵させたミルクパンと発酵させていないミルクパンの食べ比べを行い、実際に体験した生徒は「初めてだったけど楽しくできた。家でも作ってみたい。」と好評でした。
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| 体験の様子 | 製造したミルクパン |
ＩＣＴ教育に力を入れています【教務部】
５月29日（水）と５月30日（木）２年次科学と人間生活の授業で、アカウント作成やログイン、課題ダウンロード、課題への取組、アップロード提出、自己評価・コメントの方法について確認しました。試験範囲までの授業プリントや資料等もいつでもどこでもダウンロードできることにもチャレンジしています。
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| 授業風景 | 探究活動をする生徒 |
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| 授業ページのトップ画面 | 完成した課題 |
標茶高校自然満喫ツアーのご案内です②【地域環境系列】
本校３年次生が皆さまを標茶高校敷地内ミニ湿原や軍馬川源流へご案内します。
詳細はこちらをクリックしてください。
参加を希望される方は、本校までお電話にて、参加日時と氏名、電話番号をお伝えください。
これまでの様子はこのページの下段にて見ることができます。
標茶高校自然満喫ツアーのご案内です①【地域環境系列】
今年も６月から７月にかけて４回実施します。
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| チラシ折り込みの成果 | 約3200枚を手分けして折り込みました |
町内で発表をしました【地域環境系列】
先輩たちの実績に加えて自分たちの新しい取組や展望を披露し、地域の方に高校生目線での地域との協働について話をさせていただく良い機会となりました。
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| 発表終了後の挨拶 | 地域と協働したガイド活動の報告 |
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| 他校ではできないドローン活動の報告 | ドローンで撮影した記念写真 |
令和元年度校内スピーチコンテストを行いました。
５/14、15に行われたクラス内スピーチを勝ち進んだ代表者が「弁論部門」「意発部門」に分かれて発表しました。
弁論部門では、３Ｂ本田莉里佳さんが最優秀賞、３Ｂ成田彩音さん、２Ａ金丸由唯さん、１Ａ西内琳星さんが優秀賞を受賞しました。
また、意発部門では、３Ｂ深山玄斗紀君が最優秀賞、３Ａ高橋寿希杏君、２Ｂ飯高悠人君が優秀賞を受賞しました。
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| 公平な審査をしてくれた審査員のみなさん。 | 生徒は発表を真剣に聞いていました。 |
エゾシカレザーアクセサリーを地域で販売しました【地域環境系列】
事前の広告の効果もあってほんの20分弱で65個を売上げ、多くのお客様へ上質なエゾシカの革に手を取っていただけました。
本州や海外から来たお客様もおり、エゾシカの実態について発信することができました。
ご協力いただいた、標茶町役場やＪＲ北海道のみなさん大変ありがとうございました。
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| ノロッコ号前での記念撮影 | 販売風景 |
本校の歴史を探究しました【地域環境系列】
前週の標茶町郷土資料館学芸員の坪岡氏の授業を経て、今回は本校資料館（平成20年度経済産業省認定近代化産業遺産）で探究学習を実施しました。
本校のルーツである農業高校時代の取組を探り、特に林業の成果物に興味を示していました。
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| 本校資料館 | 農機具を学習する生徒 |
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| 林業成果物に夢中の生徒 | 歴史を探究する本校生徒 |
自然学級で自然を感じました【地域環境系列】
クラスのアイスブレイクも兼ねて、春の湿原環境の植物や地形を班ごとに探究しました。
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| 植物調査 |
アドベンチャースクール 植樹活動に参加しました【地域環境系列】
小学生たちに植樹の仕方を教えながら、自分たちも一生懸命、木を植えていました。
最後は全員でバーベキューをして、さらに絆を深めていました。
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| 植樹の様子① | 植樹の様子② |
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| バーベキューの様子 | 集合写真 |
釧路湿原クリーンデーに参加しました【地域環境系列】
かなり大きなゴミもあり、生徒たちは悪戦苦闘しながらも一生懸命、清掃活動に取り組みました。
今後も自分たちの町をきれいにしていきたいという思いが強まった様子です。
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| 開会式の様子 | 最後に記念撮影 |
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| 清掃の様子① | 清掃の様子② |
学芸員による特別授業を実施しました【地域環境系列】
釧路集治監や軍馬補充部時代を中心とした標茶町の歴史の講義とともに、フィールドへ出て歴史的建造物について解説していただきました。
ふるさとを学ぶ充実した時間となりました。
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| 講義風景 | フィールドワーク風景 |
役場で打ち合わせをしてきました②【地域環境系列】
５月25日（土）くしろ湿原ノロッコ82号標茶駅停車の12:19-12:39の時間帯に、本校生徒と合同会社エゾプロダクトとの共同製作のエゾシカレザーアクセサリーを200円で販売します。
標茶とエゾシカをモチーフにした刻印があり、汎用性のあるチャックの引き手となっていますので、是非購入してください。
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| 協議風景 | エゾシカレザーアクセサリー |
アドベンチャースクールが始まりました【地域環境系列】
アイスブレイクを通して、小学生たちとの距離が少し縮まった様子です。
今年のアドベンチャースクールも、高校生スタッフとして積極的に本校生徒が参加します。
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| 開講式の様子① | 開講式の様子② |
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| アイスブレイクの様子① | アイスブレイクの様子② |
湿原環境にも春が訪れました【地域環境系列】
エゾエンゴサクやオオバナノエンレイソウ、サクラが開花しました。
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| エゾエンゴサクとともに | 春の植物探し |
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| オオバナノエンレイソウ | サクラ |
学芸員による特別授業を実施しました【地域環境系列】
３年次生が２年次生に標茶のはじまりや酪農、釧路集治監や軍馬補充部時代について教えました。さらに、２年次生がＫＪ法でまとめたものを発表し、３年次生に評価してもらいました。
プレゼンテーションの方法についても互いに高め合いました。
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| 発表風景 | 活動風景 |
食品ゼミ牛乳班が新入生に向けてホエー入りお菓子の配布を行いました。【酪農・食品系列】
食品ゼミ牛乳班では、ゴーダチーズの製造やホエーを使用したお菓子、リコッタチーズの製造、牛乳の日など“乳”に関する記念日にちなんだ乳製品の配布などを行っています。
本活動では、新入生にホエー入りお菓子を食べてもらうことで栄養成分の豊富なホエーについて知ってもらうとともに牛乳班の活動をＰＲすることができました。
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| 配布の様子① | お菓子製造の様子① |
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| お菓子製造の様子② | 牛乳班集合写真 |
ドローン操縦訓練を始めました【地域環境系列】
５月まで基本的な操作・操縦を習得し、その後本格的な撮影や調査をする予定です。
小中学生への体験学習も企画します。ご期待ください。
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| ドリルトレーニング風景 | 演習をする生徒 |
調査活動の状況報告です【地域環境系列】
水質は昨日の雨の影響で綺麗ではありませんでしたが、ミニ湿原周辺にはネコノメソウが開花しました。
これからも継続して調査を行います。
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| 水路で調査をする生徒 | 開花のネコノメソウ |
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| まだ残っているフクジュソウ | アキタブキも健在 |
役場で打ち合わせをしてきました【地域環境系列】
冬のＳＬ湿原号でのガイドや自治体ＰＲの続編をさせていただけることになりました。
５月25、26日には標茶駅でＰＲを、７月27日には塘路周辺で釧路湿原子どもレンジャーへのガイドを、7月30日には釧路-塘路間車輌内での観光ガイドと塘路駅での販売会を企画しています。
どうぞご期待ください。
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| 標茶町役場での会議 | 事前に学校で企画調整会議をする生徒 |
無事に宿泊研修を終えました！【1年次】
今回の研修は、本校の特色である系列活動の一環としても位置づけられています。文化理解系列行事としては人形劇『ふんだりけったりクマ神さま』や、アイヌ民族伝統楽器であるムックリの制作を通してアイヌの文化にふれました。
そして地域環境系列行事としてはエコミュージアムセンターにてボッケ遊歩道ネイチャーガイドで、国立公園についてや、阿寒湖について自然を通して学びました。。
１年次生は入学してまだ１週間ということもあるため、こうした体験活動の他に学校システムを理解する研修や、親睦を深めるためのアイスブレイクも行いました。生徒は大分打ち解けた様子でした。
３日目には、暑さで疲れた様子の生徒もいましたが、全員無事に帰ってくることができました。今回学んできたことを学校に戻ってから実践できるよう、継続的な指導に取り組んでいきたいと思います。
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| ムックリの制作 | ボッケ遊歩道ネイチャーガイドの様子 |
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| アイスブレイクでのミニゲーム | １年次集合写真 |
３年次生が２年次生へ高校敷地内をガイドしました【地域環境系列】
この授業は、昨年度自然ガイド入門を履修した３年次生が教師・ガイド役となり、２年次生に対してはたらきかけていくことを目標にしています。今年度の履修は入門、応用でそれぞれ17名、13名となっています。
この日の授業では２年次生６グループそれぞれにガイドとして３年次生がつき、校舎～ミニ湿原～軍馬側源流のルートでフィールドワークを行いました。
フィールドに初めて出る生徒もおり、３年次生の適切な危機管理とガイドのもと、２年次生はフットパスを楽しんでいました。
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| ３年次生によるガイド① | ３年次生によるガイド② |
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| 集合写真 軍馬側源流にて | ２年次生の授業後レポート |
平成31年度の授業が始まりました【教務部】
２年次の「国語総合」や「科学と人間生活」の授業の様子を紹介します。
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| ２年次国語総合 | ２年次科学と人間生活 |
調査活動が本格的にはじまりました【地域環境系列】
ドローンに係る法律やドローン機体への接続方法、機体の動かし方を学び、少しだけ操縦にも挑戦してみました。
軍馬川源流で水質調査中にニホンザリガニを発見しました。隣の山の双子池にはウチダザリガニがいます。
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| 初めてのドローンで自撮 | ドローンで撮影した水質調査風景① |
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| ドローンで撮影した水質調査風景② | 軍馬川源流で見つけたニホンザリガニ |
自然ガイドの授業が始まりました【地域環境系列】
１年間の流れと昨年度の反省、自然環境でのフットパスや歴史的建築物などの学校財産の有効活用について、３年生から２年生に授業をしてもらいました。
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| 年間活動を教える３年次生 | 昨年の自然ガイド入門で鍛えられました |
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| 熱心に耳を傾ける２年次生 | エゾシカレザーの活用を考える３年次生 |
一ノ戸選手、全国大会へ！【ソフトテニス部】
１日目のダブルスは惜しくも２回戦敗退でしたが、２日目のシングルスで３年次の一ノ戸選手が準優勝に輝き、６月に札幌市で行われる全国大会への切符を手にしました！
全国大会でも自分の力を出し切り、精一杯戦ってきますので、応援よろしくお願いします！！
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| ダブルスの様子 | シングルス決勝戦の様子 |
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| 一ノ戸選手の勇姿 | 表彰式の様子 |
平成31年度入学式が行われました。【１年次】
この日をもってA組35名、B組34名の計69名が標茶高校に入学しました。
新入生の皆さん、そして保護者の皆様、ご入学誠におめでとうございます。 生徒は入学式の最中、緊張した面持ちながらもしっかりと呼名に対して返事をしていました。
生徒一人ひとりの自己実現のため、今後とも標茶高校教職員一同で教育活動にあたりたいと思います。
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| 入学式の様子 | 三上校長先生の祝辞 |
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| １年A組のホームルームの様子 | １年B組のホームルームの様子 |
春休み中から探究活動が始まっています【教務・地域環境系列】
地域環境系列の環境ゼミではガイド（ドローンを含む）やきのこ、森林と３つ全てのゼミが活動しながら年間計画や目標等を作成していました。
新学習指導要領対応の探究活動も本校は４年目を迎え、先輩達の不撓不屈の精神や実践、評価・反省事項が進化しながら引き継がれています。
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| 冬の調査活動後の記念撮影 | 冬の水質調査 |
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| 雪の残る中でのフィールド調査① | 雪の残る中でのフィールド調査② |
過去の学校の様子
お知らせ
- 各中学校等への出前学校説明会の実施について
- 標記説明会を次の通り実施することとしました。詳しくは、 こちら をクリックしてご覧ください。
- 学校説明・学校見学について
- 本校では要望があれば学校説明に向かいます。また、学校の様子が見たいということであればご相談に応じます。
いつでもご連絡ください。
（電話 015-485-2001 標茶高校）
下記より、パンフレットをＰＤＦ形式にて閲覧することができます。
パンフレット１
パンフレット２
- 公立高校授業料無償化見直しについてのお知らせ
- 下記のバナーをクリックすると「北海道教育委員会」のホームページにて、ご確認することができます。
制度の詳細が決定され次第、随時更新していく予定です。 - 小中学生の保護者の方へ
- 下記のバナーをクリックすると「北海道教育委員会」のホームページへリンクすることができます。
- ジョブカフェ北海道 リンクについて
- 下記のバナーをクリックすると「ジョブカフェ北海道」のホームページへリンクすることができます。各種セミナーの開催スケジュールなど、ご覧いただけます。
- 就職サポート緊急プロジェクトについて
- 北海道教育委員会では、本道全域における就職支援体制を実現するため、「就職サポート緊急プロジェクト」を策定しました。詳しくは、下記のバナーをクリックしてご覧ください。
標茶高校の取り組み
学校通信「不撓不屈」
標茶高校の新系列について
標茶高校では、平成２７年度より、新たな３系列で進み始めました。
３系列の説明はこちらをご覧ください
学校経営・学校教育目標について
平成３１年度学校経営シラバスを公開しました。
こちらをご覧ください
平成３１年度学校教育目標・経営方針を公開しました。
こちらをご覧ください
2019年度版 北海道標茶高等学校 「もっと学校を知ろう（ご案内）」を公開しました。
こちらをご覧ください
学校評価報告について
平成30年度学校評価報告を公開しました。
こちらをご覧ください
北海道高等学校「教科等の本質的な学びを踏まえた主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）の視点からの学習・指導方法の改善のための実践研究（ＳＣＲＵＭ）」について
「Student」【生徒理解に基づく指導の充実】
・個別の指導計画に沿った学校生活への支援（カウンセリング・学習形態等）について
[標茶高校]個別の指導計画のための入学前状況調査
[標茶高校]外部専門機関とスムーズに連携するためにをご覧ください
「Cooperation」【他の高等学校、中学校、地域等との連携・推進】
本校の指定研究はございません。
「Research」【各種調査等の活用】
・全教科・科目での年間・単元ルーブリック評価の作成およびルーブリック評価を活用した授業方法の検討について
[１年コミュニケーション英語Ⅰ]年間ルーブリック評価シート
[２年生物活用]定期考査観点別評価をご覧ください
・ルーブリック評価を取り入れたシラバスの作成および生徒によるシラバス活用方法の検討について
[標茶H31入学シラバス]異文化理解A
[標茶H31入学シラバス]自然ガイド入門
[標茶H31入学シラバス]畜産Ⅰ
[標茶H31入学シラバス]食品製造をご覧ください
・ルーブリック評価と授業評価アンケートを取り入れた共通指導案の作成と学習過程の検討について
学習指導案の例
評価シートの例
授業評価・改善アンケート
授業評価・改善アンケート結果をご覧ください
「Universal Design」【ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育の視点からの授業改善】
・特別支援教育の視点からの学習調査実施と生徒の学習内容の理解や意欲向上のための授業・評価方法の検討について
[標茶高校]学習状況調査
[標茶高校]学習状況調査結果
[標茶高校]個別の特性理解チェックシートをご覧ください
「Management」【カリキュラム・マネジメントの構築】
・全教育活動に共通する育成すべき資質・能力の検討とその具体的方策等に係るルーブリックの作成について
・全教育活動に共通するルーブリックを利用した学校評価や学習評価の改善について
・社会に開かれた教育課程実現のための学校評価の検討について
[標茶高校]資質・能力育成ルーブリックシート
[標茶高校]資質・能力集計結果をご覧ください
高等学校ＯＰＥＮプロジェクトについて
平成30年度の実施報告についてはこちらをご覧ください
標茶高校アクションプラン
標茶高校では、農業教育の一層の充実、発展を目指し、平成２９年度より第３次アクションプランを実施しています。
令和元年度の評価はこちらをご覧ください
標茶高校いじめ防止基本方針
標茶高校のいじめ防止についての考え方を公開しています。こちらをご覧ください
標茶高校の部活動に係る活動方針
平成31年度標茶高校の部活動に係る活動方針についての考え方を公開しています。こちらをご覧ください
Ｊアラート行動指針
本校のＪアラート行動指針はこちらです。
本校敷地内の利用について
本校敷地内の車両の通行についてお願いがございます。こちらをクリックしてご確認ください。
本校敷地内の散策についてお知らせがございます。こちらをクリックしてご確認ください。
省エネへの取組
節電に努める他、設備の更新時にはエネルギー効率の高い設備の選定を検討しており、
平成28年度においては、電源立地地域対策交付金を活用し、外灯３灯をLED化しました。
連絡先
- メールアドレス
- 住 所
- 〒088-2313
- 北海道川上郡標茶町常盤１０丁目１番地
- TEL
- 事務室 015-485-2001
- 職員室 015-485-2049
- FAX
- 015-485-2067